Образование Архангельской области

учитель мировой художественной культуры, иностранного языка МБОУ МО «Город Архангельск» «Средняя общеобразовательная школа №9»

Образование – высшее, Минский государственный педагогический институт иностранных языков, 1974 г.

Педагогический стаж – 37 лет

Квалификационная категория учителя – высшая

Наличие почётных званий и ведомственных наград –

звание «Отличник народного просвещения»(1996),

звание «Заслуженный учитель Российской Федерации (1998),

грамота администрации Архангельской области «За большую работу по возрождению и сохранению лучших традиций культурного и духовного наследия славянских народов» (2008),

лауреат премии имени М.В. Ломоносова в области образования «За новаторскую и научную деятельность» (2011),

победитель конкурсного отбора лучших учителей в рамках ПНП «Образование» (2006, 2012)

Инновационный опыт

· Использование в работе современных образовательных технологий: информационно-коммуникационных, проблемно-диалогическую, технологию межкультурного диалога (полилога), проектного, модульного обучения, коллективных творческих дел, АРТ-технологию, креативную технологию (творческого развития), художественно-творческого процесса, технологии "Дебаты", "Портфолио", "Рейтинг". Использование технологических методов – интерактивный метод погружения в культуру, метод историко-культурной реконструкции, опережающего обучения, иллюстративный метод. Использование технологических приёмов – приём ПЛЭЙКАСТ, социоигровые приёмы, моделирование.

• Руководство проектами и исследованиями учащихся по темам: «Архангельские достопримечательности. Как их правильно назвать по-немецки?», «Немецкие слова в нашей жизни», «Виртуальная экскурсия в музей «Малые Корелы», «Немецкая слобода в Архангельске», «Архангельские немцы. Роль в истории Поморья», «Дрезденская картинная галерея. История спасения шедевра», «М. Ломоносов. Врата учёности», «Антониево-Сийский монастырь», «Что такое канон в иконописи», «Комплект презентаций к курсу по этнокультурному краеведению «Поморская азбука», «Христианские названия улиц Архангельска», «Современное лицо города. Архитектурные стили Архангельска», «Традиционная народная культура в эпоху М.В.Ломоносова», «Комплект звуковых слайд-фильмов к урокам МХК, к занятиям ОПК (МЕДИА-СТУДИЯ «Родник»), «Трудный путь к науке», «Разгадка северного сияния».
• Ведение элективных курсов: «Слово», «Город, хранимый ангелом», «Основы православной культуры», «Наследники Ломоносова»,факультативов «Этнокультурное краеведение», «Основы православной культуры», «Французский язык». Руководство творческими объединениями «Поморская азбука», «Родник».
• Работа с одарёнными детьми. Подготовка победителя и призёра Всероссийского конкурса презентаций «Славный путь Ломоносова», победителей и призёров городских и областных ученических исследовательских конференций, участников городских олимпиад.
• Разработка авторской образовательной программы, учебно-методического комплекса по этнокультурному краеведению, включающего в себя изданные учебные пособия «Поморская азбука», «Город, хранимый ангелом», утверждённых городским Экспертным советом 28.10 2009.
• Организация самоуправления в классе. Зайцева Т.В.уделяет большое внимание формированию у школьников позитивного социального опыта, навыков самоуправления, прежде всего, в рамках школьного экспериментального центра духовной культуры "Родник", которым она руководит. Учитель строит деятельность разновозрастного детского коллектива (5-11 классы) на основе личностно-ориентированногоподхода в сотрудничестве и сотворчестве по отработанной системе «Ученическое самоуправление». Высший орган самоуправления – совет центра с участием педагога и родителей. Школу лидерства на основе самоуправления учащиеся проходят в рамках общественно-полезной деятельности в период летних поисково-краеведческих экспедиций по области, работы летних трудовых бригад. Особое место в работе центра занимает школьная МЕДИА-СТУДИЯ "Родник", созданная по инициативе самих школьников. Студия производит слайд-фильмы, презентации, видеосюжеты духовно-нравственной направленности, выпускает городскую детскую газету «Родник», где есть главный редактор, репортёры и т.д.
• Наличие собственной методической системы учителя по теме «Духовно-нравственное воспитание школьников через курсы этнокультурного краеведения».

Распространение педагогического опыта

· Лауреат окружного этапа (по Северо-Западному федеральному округу) Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с детьми «За нравственный подвиг учителя».

· Мастер- классы по темам «Помора сын – он славой стал России», «Германия в судьбе Михаила Ломоносова».

· Выступления по темам: «Духовно-нравственное воспитание школьников на основе православных традиций: сотрудничество с семьёй», «Разработка модели системного подхода в духовно-нравственном воспитании школьников», «Святитель Филипп Колычев. Тема в курсе этнокультурного краеведения», «Приобщение школьников к народной культуре в рамках эксперимента духовно-нравственной направленности», «Проведение школьной Недели православного краеведения в рамках сотрудничества с Архангельским областным отделением ВООПИиК», «Презентация авторского издания «Город, хранимый ангелом», «Приобщение детей к поморской культуре через этнокультурное краеведение», «Презентация опыта по ведению курса «Основы православной культуры», «Презентация модели духовно-нравственного воспитания в МОУ СОШ № 9 в рамках городского конкурса «Школа сегодняшнего дня», «Этнокультурно-краеведческие курсы – инновационное пространство духовно-нравственного развития школьников», «Преемственность – связующее звено системного подхода в воспитании школьников», «Формирование УУД в рамках курса ОРКиСЭ с помощью современных образовательных технологий».

· Публикации:

Зайцева Т.В. Город, хранимый ангелом: приложение к образовательной программе по этнокультурному краеведению для учащихся 8-11 классов.– Архангельск: Департамент образования мэрии г. Архангельска,2011.

Поморская азбука / (авт.-сост.:Тамара Зайцева; отв. Ред.: Тамара Лазаревская).– Архангельск: Анзер, 2010.

Назад в раздел